風帆蓄電池不均衡性充放電的影響： 

　　風帆蓄電池有關的研究結果表明：板柵不同部位合金成分與結構的分布有所不同，因而會導致板柵電化學性能的不均衡性[2]，這種不均衡性又會使在浮充和充、放電狀態下的電壓產生差異，且會隨著充、放電的循環往復，使這種差異不斷增大，形成所謂的“落后電池（蓄電池失效）”。目前國內的標準要求，在一組電池中最大浮充電壓的差異應≤50mV，而發達國家的標準是≤20mV，所以應重視并減小浮充狀態下賽特蓄電池運行電壓的差異。

報考志愿時，第一要知道自己究竟想要什么，自己的興趣是什么；第二要充分了解自己選定的高校本身的定位是什么，追求是什么；第三，自己要做一個長遠的學習規劃，明確自己要成為一個什么樣的人，4年之后要干什么；第四，要踏踏實實地學習，在任何學校任何專業里，不是說選好一個專業就是一勞永逸，自己的努力才是最重要的。

“高考后沒想好要讀什么專業，之所以選擇了美術教育專業，是遵從父母的期望?！?015年，王瀟宇從浙江一所高校畢業，畢業后她先當了一段時間高中老師，現在她開辦了一家畫室，從事繪畫培訓工作?；叵氘斈赀x專業，她遵循了父母的意愿，選擇美術教育專業，“其實我更想學室內設計專業，但是父母覺得學美術教育畢業后可以當老師，工作相對穩定?！?/span>

風帆蓄電池“我不知道我能找到什么樣的工作?！敝芤皇呛弦凰咝５膽獙卯厴I生，他本科學的專業是英語?！拔业母呖挤謹当容^尷尬，父母認為選學校優先，寧可去更好的高校選一個排名一般的專業?！钡窃谥芤豢磥恚骸拔覀儗W校的英語專業，跟一些外語類院校相比，競爭力比較弱?！?/span>

面對父母的建議，王瀟宇表示，“當時的自己很愿意聽父母的話，是因為覺得父母為我付出太多，應該遵從他們的意愿?！敝芤粍t表示，自己很后悔完全聽從了父母的建議，當時應該再多考慮一下。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受采訪時強調，學生填報志愿、選擇專業的時候，家長應扮演一個輔助的角色。他說，“家長和學生應該各司其職。家長應該搜集信息作出篩選，給孩子一個準確的信息方向，利用這些信息給孩子制訂一個基本的規劃，在這個基礎之上由學生自己決定而不是由家長包辦代替，因為最終學生進入大學學習還是要靠自己?！?/span>

風帆蓄電池在小電流放電下形成的硫酸鉛顆粒的尺寸遠比大電流放電條件下的尺寸大，就是說在大電流條件下晶體形成的速度要比小電流條件下慢，晶體來不及生長就很快被氧化還原了，因而顆粒比較小，而在小電流條件下，較大的硫酸鉛晶體就不容易被還原。如硫酸鉛晶體長期得不到清理，必然會影響蓄電池的容量和使用壽命。因此對蓄電池在實際放電電流下運行的容量應有一個準確的計算。

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